关于广泛开展课外文娱体育活动，丰富校园课余文化生活的

方   案

(讨论、征求意见稿)

一、课外文娱体育活动的意义

课外文娱体育活动是在体育课以外的时间里运用多种组织形式，结合自然能力和卫生保健措施，以增强学生体质、提高运动技术水平、丰富课余文娱体育生活、养成良好生活习惯为目的的一种有组织有计划的体育活动。它对巩固和提高体育知识和技能，提高学生的运动能力和对体育知识的运用能力，提高学生学习和生活的质量，培养学生自觉锻炼身体的意识等都有着重要的意义。

二、课外文娱体育活动的目的

课通过外文娱体育活动能满足学生身体活动的需要，促进身体生长发育，增强学生体质。

有利于培养学生的自主性和独立性，促进学生个性的全面发展。

有利于培养学生的群体意识、人际交往能力，养成文明礼貌的行为习惯。

有利于培养学生对文艺、体育的兴趣和爱好，提高自我锻炼的能力，为终身体育奠定基础。

    据教育部《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》和国家教委颁布实施的《学校体育工作条例》等一系列文件为学校体育的发展指明了方向，确立了课外体育活动的地位和意义，促进了课外文娱体育活动的开展。

三、课外文娱、体育活动的要求

1.规定参与和自愿参与相结合

要求学生必须参加早操、眼保健操和班级组织的集体锻炼等;有些则是由学生自己决定参加与否，比如课余其他时间的活动。有些虽然必须参加，但内容上学生又可自愿选择。在组织课外体育活动时，既要有一些规定性的要求，又要给学生自由参与留有余地。既不能限制过多，又不能完全放任自流。

2.活动内容的多样化

课外体育活动的内容没有硬性规定，远远超出了体育教学大纲规定的范围，不受教学大纲的限制。从学生自发地游戏、郊游，到正式运动项目及其比赛，凡是能用于身心锻炼与娱乐的体育手段，都可以作为课外体育活动的内容。

3.组织形式的灵活性

课外体育活动的组织形式没有严格规定，可以是全校的、年级的，也可以是班级的、小组的、个人的；可以是正式组织的，也可以是非正式组织的。

4.空间领域的广泛性

课外文娱、体育活动中，学生活动的空间范围更为广阔。既可以在校园内，又可以在校园外；既可以在室外，也可以在室内；既可以在操场，也可以在教室；即可以在公共体育场所，也可以在大自然中。这种空间领域的广阔性，为学生提供了多样的教育环境和丰富的教育资源。

四、学校运动竞赛和课外活动的基本组织形式。包括早操、眼保健操、每日一歌、班级体育锻练、学校文娱、体育竞赛活动等。

五、校级文娱、体育活动的安排(在学校基本条件允许的前提下进行)：

春季学期：1、四月中下旬大专和本科毕业生礼仪风采大赛；

2、六月中旬学校各社团汇报演出；

3、参加市中职学校排球运动会；

4、百科知识竞答有奖赛；

5、书法、绘画作品有奖征集；

6、排球训练与参赛。

秋季学期：1、校歌《中山如歌》合唱比赛(一年级各班)；

          2、参加市中职学校合唱比赛；

3、举办全校各年级学生排球友谊赛；

4、举办金秋文艺晚会；

5、根据各班文娱体育活动情况，分年级进行拔河、跳绳、踢毯子等比赛活动；

6、开发团体协作精神的比赛项目(向全体老师特别是向各位班主任征集活动项目)。

　　　　　　　常德中山外语职业学校

　　　　　　　　　2019年3月