常德中山外语职业学校2023年度教育质量报告

1 学生发展质量

1.1党建引领

2023年，学校党支部组织全体党员认真学习了党的二十大精神，深刻认识到职业教育高质量发展的重要性，结合常德中山外语职业学校的实际情况，对于如何实现民办中职教育的高质量发展，深感责任重大。年初制定了理论学习计划，重点研读必读书目3种：党的二十大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，深入学习领会习近平总书记关于主题教育系列重要讲话精神、习近平总书记关于教育工作的批示精神。

按照市委教育工委关于《教育系统意识形态重点领域阵地管控工作方案》的统一部署和要求，学校党支部制定了落实意识形态工作方案，对全校意识形态工作落实情况进行了安排和部署。2023年，开展了习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、向麻小娟同志等先进典型学习活动。党支部组织观看了民族团结题材电影——《红色土司》。为进一步弘扬和践行雷锋精神，引导广大师生不忘初心、牢记使命，自觉传承红色基因，当好红色传人，学校党支部积极响应党中央号召，开展了形式多样的学雷锋活动。

11月23日至12月2日，学校党支部书记左平带领左菲校长，学校跨境电商工作室负责人黄桂林老师，就业办章翠英老师对粤港澳大湾区的毕业校友进行了一次回访。此次共走访了24家企业，回访毕业学生120余人。调研中，学校领导与企业负责人就人才培养、用人需求与企业负责人进行了深入交流，共同探讨职业教育为企业服务的途径和办法。毕业校友们介绍了企业基本情况，表示十分重视校企合作和区域产业人才体系建设，将一直保持与母校的交流合作，希望在接下来的合作中通过扩大交流、深化合作实现双赢。此次调研深入了解了企业实际用人需求，从而帮助学生更好地了解市场和行业，为学生职业规划和求职策略做好准备，提高了学生的就业竞争力，同时也能够帮助企业招聘到更加优秀的人才。

1.2 立德树人

在德育工作上，学校始终重视德育工作建设，积极开展德育教育活动，教师在教学过程中就把德育教育融入课堂。每学期开展至少一次以德育为主题的主题班会；每月至少一次观看德育教育影片并写下观后感；有舞蹈、乐器、书法等多个社团；学校学生会组织了每年一次的校园金秋晚会、女子排球比赛、啦啦操比赛；学校团支部和学生会组织学生看望慰问敬老院老人活动、困难学生募捐活动；参与校园广播、学生日常行为管理等活动。2023年对全校进行消防安全演练3次，聘请专家开展消防知识安全、心理健康、法制教育讲座5次，学校设立了专门的心理健康咨询室，聘请了2名心理健康咨询专家，分别在新生一年级各班上健康课，有针对性对学生进行心理疏导20人次，及时解决学生由于各类因素产生的心理健康问题。

加强学校德育工作队伍建设，各科室负责人、各班班主任及任课老师都是学校德育工作的主体力量，是学校师德师风的榜样力量，学校举办班主任基本功比赛，开展评选活动，充分发挥班任的示范引领作用。积极参加“文明风采”活动作为全校德育工作的主要载体和重要抓手，与校园“三创一争”活动、学生社团活动，做到“人人有参与、班班有活动、全校有比赛。”继续组织开展征文演讲、才艺展示、女子排球、啦啦操等竞赛活动，积极参加市里和省里的比赛，取得优良成绩。2023年，培养了一大批青年积极分子，有8人向党组织递交了入党申请书；有235人向团组织递交了入团申请书，经过考试及平时表现有25人光荣地加入中国共产主义青年团组织。在本年度评比中，有7人被评为优秀团干部，有22人被评为校级优秀团员，有4个支部被评为优秀团支部。本学年共评出三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、单项积极分子、共162人；拾金不昧先进个人共2人；优秀学生会、团委会干部共计45人。

1.3 在校体验

学校各项工作中，安全工作是首要任务，学校在做好基础工作的基础上，加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会、健康讲座、实际演练等形式，强化对学生的出游安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、就业安全等各项安全教育。加强各项安全工作检查，安全工作检查常态化，建立健全各项安全工作的组织机构，明确责任主体，安全共管机制，安全联动负责机制，完善修订各项安全制度。每周一安全信息员将上周的工作小结送交学生科或保卫科，对紧急信息及时上报。学校学生科、保卫科就安全问题做专题讲座，利用业余时间对班级安全信息员进行统一的培训。使每个安全信息员敢于管理、善于管理、善于发现问题，能真正意义上成为学校师生安全的守护者。学校成立突发事件处理小组，由科室负责人任组长，处理晚上20:30后的突发事件。2023年3月份开学以来，学生科、保卫科及时妥善处理各类突发事件5起，有效地维护了学校的平安稳定。学生对校园安全满意度达93%以上。

1.4 就业质量

学校组成就业工作领导小组，由校长左平带队南下东莞、深圳安置学生就业，并设有岗前培训，由就业办陈老师负责职业道德教育课程，专业老师教行体礼仪课程，还请校友学姐回校传授工作经验。同时，学校在东莞、深圳设办事处，为学生就业和跟踪服务提供场所。4月成功举办校园招聘会，在本校举办了线上线下招聘会，有东莞、深圳、杭州、常德本地的共30多家企业参加招聘会，为毕业生提供100多个优质就业岗位。两名专职老师驻扎在东莞、深圳办事处1月有余，做到及时调整并解决学生就业相关问题，办事处内各类家具用品齐全，在调整工作期间，学生可在办事处内居住，且有专门的阿姨照料生活，所有费用全部由学校承担。因此，学校的就业工作基本实现了学生、学生家长、用人单位、毕业学校“四个满意”。

1.5 技能大赛

2023年6月，贾颜冰老师在全市中等职业学校英语课程教师片段教学比赛中获壹等奖；7月，我校学生组在全市黄炎培职业教育奖创业规划专项赛中，荣获1个二等奖、1个三等奖，1个优胜奖；10月，王长洋老师、黄桂林老师、左平校长、邹进东校长的中职教育校本教材《外贸应用技能》的开发与应用研究获全市第十三届教育研究成果奖贰等奖；12月，罗娅老师的《情景设置在商务英语口语教学过程中的运用》和李华孟校长的《中职英语教学中培养学生高阶思维能力的策略》在全市中等职业教育优秀教研论文评选中均获贰等奖；12月在湖南省电子商务师（跨境电子商务师）竞赛中，现有教职工3人，学生10人进入总决赛。

2 教育教学质量

2.1 专业建设质量

2023年，根据市场需求，学校在原有商务英语专业的基础上新增设行政事务助理（办公室文员）专业、模具制造技术专业、电子信息技术专业。2023年，学校商务英语专业凸显“英语+跨境电商”特色，即培养学生具有扎实的语言基本功以及跨境电子商务实践能力。一方面学校跨境电商工作室开始公司化运作，独立自主运营亚马逊美国站，根据前期校企合作积累的经验，形成了一整套完整的新人培训体系，可以让学生从小白达到能胜任亚马逊运营初级岗位的能力，成为公司一名合格的正式员工。经过大半年的发展，截至2023年11月31日，工作室中学校公司的亚马逊平台产生了近 70万人民币的销售额，为我校产教融进一步发展创造了条件；另一方面，学校在常德高新科技产业园区借赁了湖南粤港模科有限公司的场地，建立了常德中山外语职业学校模科教学实训中心，每周安排同学们进入公司进行现场实践学习。通过实训让同学们学会如何把所学知识应用在实践中，让实践与理论相结合，做到学以致用。真正实现“校企合作、产教融合、工学结合”办学模式。

2.2 课程建设质量

学校制定了专业教学计划进度表。商务英语专业按规定开设了公共基础课程，共计1116学时，其中，德育216学时，语文288学时，数学180学时。开设专业基础课程10门，共计1800学时;开设3门专业技能课程，共计648学时。行政事务助理专业按规定开设了公共基础课程，共计1116学时，其中，德育216学时，语文288学时，数学180学时。开设专业基础课程8门，共计1500学时;开设2门专业技能课程，共计480学时。模具制造技术专业、电子信息技术按规定开设了专业公共基础课程，共计864学时。其中，德育2144学时，语文144学时，数学144学时，物理72学时，化学72学时。模具制造技术专业开设专业基础课程3门，共计360学时；开设专业技能课程2门，共计288学时。电子信息技术专业开设专业基础课程3门，共计288学时；开设专业技能课程2门，共计360学时。专业计划进度表如下：

2.3  教学方法改革

学校根据社会发展和地域的需求，紧密结合学生全面发展和就业创业的需要，联系职业教育的发展趋势和专业特点，推行具有特色的人才培养模式。努力做到“校企合作、产教融合、工学结合、以赛促训、以赛促学”，目的在于夯实基础，培养学生综合素质，强化优势能力，以提高学生的职业竞争力。一是教学管理严格，狠抓考证过级率。2023年，学校BEC初级考试合格率为60.5%，获证率为100%，以备考证书的方式促进学生商务英语能力提升，为学生将来利用外语就业助力。2023年，学校教师资格证面试通过率高达89.7%，全省通过率69%，为学生毕业后参加公招，成为公办学校的教师创造条件。二是开展现代学徒制的新型职教模式办学。2023年，学校在常德高新科技产业园区借赁了湖南粤港模科有限公司的场地，建立了常德中山外语职业学校模科教学实训中心。新校区以市场需求为导向，设立了模具制造技术和电子信息技术两个专业，依托高新园区的先进生产设备和雄厚的专业技术力量，开展现代学徒制的新型职教模式办学，将学生在课堂上的专业理论学习与工作岗位的专业操作实训紧密结合起来，做到学生入校就拜师学艺，毕业就出师，上岗就能独当一面工作。三是积极鼓励学生考取更高学历。2023年，我校的两名毕业生，均被录取为英语专业的研究生：本43班龚雪情考取了西安外国语大学英语语言文学专业；本44班向晓庆考取延边大学英语语言文学专业。学校强化教学管理，一方面加强师德师风创办，提高教师素质；另一方面调整课程规划，改革考试方式，组织月考及各类小考；同时强化技能培养，校本部成立跨境电商工作室，学生在毕业前便可校内实习；新校区与企业签订合作协议，每周让学生在公司现场，由行业导师带领实习实训。以企业所需培养人才，真正实行“零距离”岗前培训。

2.4 教材建设质量

学校一直严格按照上级要求订购教材。

2.5 师资队伍建设

学校非常重视教师的培训和教改教研工作，为了提高教师的教学水平，学校为教师提供资金进修，组织各类培训、听课评课、教改教研活动。鼓励教师参加每年的职称评定，以打造两支优秀的师资队伍：优秀的课堂教学的师资队伍和优秀的实践职业技能师资队伍，既要确保学生顺利获得毕业文凭和各类登记证书，也要在学校成立的以校企合作、产教融合的跨境电商项目和黄炎培职业技能竞赛，在学校创新创业团队的培训指导下，以各类跨境电商竞赛为手段而开展的学生实践专业技能培训，确保学生毕业后不仅顺利就业，而且要高质量就业。

学校加强对任课教师的师德师风建设，严格落实学校教师管理相关条例，对教师教学任务、讲课评课等做好具体规划，共公开、公平、公正地做好教师考勤及年度考核工作。组织好每学期的教改教研活动，一学期一落实，教师分专业课程进行团队合作，学期初提要求、定奖惩，学期末兑承诺。

2.6校企双元育人

学校始终坚持产教融合，追求工学结合。现已开展产教融合、校企合作工作7年，2023年，学校成立了自己的公司，注册了自己的亚马逊平台账号，并注册了美国商标NIZEFEI。目前有三个产教融合工作室，其中一个外贸B2B工作室、两个跨境电商B2C工作室，逐步把学校的教学与公司的业务工作融为一体，做到了既培养了学生，又产生了相应的经济效果。为了更好的开展校企合作、产教融合的工作，2023年，学校在常德高新科技产业园区借赁了湖南粤港模科有限公司的场地，建立了常德中山外语职业学校模科教学实训中心。学校每周安排电子信息技术专业的同学们进入湖南千德实业有限公司进行现场实践学习，模具制造技术专业的同学每周在湖南粤港模科实业有限公司进行实训。在实训中，一方面培养同学们的职业技能，另一方面还为同学们今后就业奠定了基础。我校以企业所需培养人才，以教育部所提出的：“以产业园为基础，建设市域产教联合体”为办学新目标，为全面落实我省“三高四新”战略定位和使命任务，为我省先进制造业高质量发展提供人才支撑。

学校积极参加与校企合作、产教融合相关联的各类职业技能大赛，是我校7年来开展此项工作的一个重要方面。2023年暑期，学校组织一百余名在校学生参加了跨境电商实习实战培训班，做到不收取学生任何费用，而且免费吃住，每人每天发放工作津贴30元，补助每个学生实训期间额外空调电费50元。仅学生工作补贴一项，学校就投入将近6万元，半个月的实战实训，学校总共投入近15万元。12月在湖南省电子商务师（跨境电子商务师）竞赛中，现有教职工3人，学生10人进入总决赛。学校受黄炎培先生的职业教育，特别是创新创业的思想教育很大，于2021年12月，果断投入30余万元，购买了黄炎培专项大赛培训服务器“创业之星”，成立了创新创业社团组织，为学生今后更好参赛集训和学习创新创业创造了条件。7月，我校学生组在全市黄炎培职业教育奖创业规划专项赛中，荣获1个二等奖、1个三等奖，1个优胜奖。

3 服务贡献质量

2023年，学校认真贯彻落实国家、省、市关于推进乡村振兴战略有关部署，着力加大乡村振兴工作力度，助力乡村振兴。10月，石门县太平镇上马蹬村一行来学校常德市跨境电商培训基地进行参观学习，共同探讨农业传统电商，推进“互联网+农业”深度融合、深化“互联网+自媒体”营销平台、增强“互联网+服务”功能。在学校乡村振兴工作领导小组的坚强领导下，强化党建引领作用，加强业务知识学习，积极投身于乡村振兴工作中。

学校坚持把乡村振兴工作融入到办学方向、人才培养全过程，立足职业教育服务全州经济发展的功能定位，围绕区域经济社会发展需求，不断优化职业教育专业设置和人才培养方案，打造特色专业，努力培养具有竞争优势的应用型专业技术人才，为乡村振兴提供智力支撑和人才支持。在常德市商务局的支持下，挂牌常德市跨境电商培训基地，并成立常德市跨境电商发展促进会，联系全市所有的外向型企业，借助学校跨境电商的培训基地，为全市外向型企业培训和输送合格的跨境电商人才，真正为常德的经济发展助力。

学校以“人人职教、个个就业、家家致富”为目标，大力实施职业技能学历双提升工程，巩固拓展脱贫攻坚成果，增强服务乡村振兴能力。学校积极开展校企合作，建立校内跨境电商实习实训基地，学校领导主动对接企业，搭建平台拓展就业实习岗位，2023年，学校招聘会采用“线上＋线下”形式同步开展，30多家企业参会，为毕业生提供100多个优质就业岗位，搭建用人单位与学校毕业生双向选择交流平台，促进用人单位更好选才和学校毕业生充分就业，招聘会现场签约率高达90%。

4 政策落实质量

4.1 国家、地方政策落实

国家对中职学生除了有免学费政策以外，还有国家助学金和特殊困难补助。为切实做好学生资助工作，落实资助政策，学校成立了资助工作领导小组，加强资助政策宣传，严格资助申、审核与发放流程，2023年春季学期国家免学费336人，其中一年级135人，二年级201人，共助金额40.32万元；国家助学金资助33人，资助金3.35万元。2023年秋季学期免学费 551人，其中一年级416人，二年级135人，一、二年级共免学费66.12万元，国家助学金资助108人，助学金额10.8万元。

尽管如此，仍然有些学生在求学过程中困难很大。为此，学校设立了贫困学生校内资助机制。据统计，到2023年下半年，学校共资助贫困学生687人次，资助总金额达62.79万元。

4.2 学校治理

2023年，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，以党的二十大精神为指针，反复强调安全工作的重要性，必须牢固树立安全第一的思想，各处室负责人，各班级班主任，真正把学生安全工作放在第一位。做到全校思想统一、行动统一、安全第一。为此，安全责任分工也十分明确；校长左平对安全工作负总责，分管副校长高首华对安全工作负管理协调责任，其他校委会成员对各自分管的工作（教务处、后勤处、学生科、就业办）负安全管理责任。

为了让全校师生引起对安全工作的高度重视，必须要有制度保障和宣传攻势。我们重点做到一下几点：一是建立安全管理责任制，实行谁主管，谁负责的责任制；二是层层签订安全责任承诺书，实行了谁出事，谁负责的安全管理制；三是加大宣传力度，让师生从思想上引起高度重视，不敢碰撞安全管理红线；四是聘请安全办、消防办、交通办负责人为师生讲课，使全体师生形成防火安全、交通安全、防溺水安全的共识。

学校保卫科、学生科每天对校内安全进行全面排查，排查各个安全隐患，特别是对消防设施、电线电源、寝室、教室电源、管制刀具、大功率电器使用情况进行严格检查，并建立“消防、用电安全查巡记录表”和“安全隐患排查整改记录表”对安全隐患建立责任清单，实行一事一处理，该处分的给予纪律处分，年内共给予警告处分的有3人，给予严重警告处分的2人，给予退学处理的有3人。

门卫工作人员，对所有进校人员按教育局要求坚持做到了“四个一律”，把安全苗头控制在校门外。学校在封闭管理期间，进出校门，一律按程序严格把关，外来闲散人员一律不准进入校门。学校公共场所，包括走廊、楼梯、食堂、厕所、垃圾场所等每天消毒至少两次。另外，门卫设立了“一站式”报警设备，遇到紧急情况立即拨打110。

2023年5月、10月，学校特别邀请了市消防部门负责人来校指导消防演练，全体师生分年级、分班级分别开展了防火灾、防溺水演练。学校在草坪上模拟了火灾现场，消防教官指导学生进行现场逃生，扑灭现场火灾的真实演练，使学生们基本掌握了防火灾的常识。

与此同时，学校的安全设施布放全部按照消防部门的要求进行了检查，全部达到要求标准。杜绝了安全事故的发生。学校安全工作负责人加强了同社区、派出所、公安消防、城管等部门的沟通联系，加强了校园周边环境的检查，特别是与派出所民警一道加强了学校周边涉黄、涉毒、涉赌现象的常规检查，在离学校200米内，发现违法乱纪经营现象的，向相关政府部门举报，坚决取缔。确保校园周边有一个安全稳定的环境，为学校正常教学提供了安全保障。

4.3 经费投入

2023年国家免学费及国家助学金共计1205900元，国家免学费直接划拨到学生学费中，国家助学金也已按要求指导学生办理相关手续，确保学生顺利领取。

2023年，学校投入资金近300万元，对学校的消防、学生生活条件等设施设备进行改造和更新，特别是新校区各方面的改造以及建设工作。新校区教学楼目前设4个教室，1个校长室、1个教师办公室，1个电脑机房；购置教室课桌椅240套、教室教学多媒体4套、电脑机房电脑60台、监控设备15个；完成改造宿舍31间，均按公寓标准配备单独洗浴间、阳台、热水器、空调；购置床铺124套、衣柜62个；购置洗衣机6台、饮水机设备6台；食堂方面厨房设备、师生就餐桌、洗碗池、放碗柜、打菜窗口、等设施齐全，食堂入口处设学校小卖部及学校生活超市；新增图书5000册；校本部学校完成35间宿舍翻新改造，更换学校定制的木质床铺、衣柜、置物柜等，购置床铺138套、踏步兼收纳77套、衣柜77个，均已安装投放完成可正常使用。学校安全方面已完成所有消防改造，设置消防通道，购置灭火器85个，灭火器箱41个，烟雾报警器48个，湖边安装探照灯、救生圈及警示牌，宿舍走廊及食堂后围墙安装隐形防盗网，确保学生安全，宿舍安装110报警器，均已投入可正常使用，7月底设计新增湖边及围墙警报系统，8月中旬已完成设计及安装并投入使用。不断改善教学条件，为学生提供优质的教学环境。

5 面临挑战

挑 战 1：资金困难。学校增设新校区前期资金投入量大，且办学资金为学校创办者个人出资，目前新校区教学条件需逐步进行改造。

挑 战 2：管理困难。鉴于生源减少，所以招生入学考试形同虚设，生源质量不高，新生的学习习惯与生活习惯不佳，造成学校管理难度加大。

挑 战 3：教学困难，新生的基础知识十分薄弱，而且学习兴趣不大，更无动力，所以教学难度加大。

表1 人才培养质量记分卡

表2 满意度调查表

表3 教学资源表

表4 服务贡献表

表5 国际影响表

表6 落实政策表